Certificazione Matrice DUMAS

La Certificazione Matrice DUMAS® valuta la potenzialità di successo di corsi erogati online e su app, attestandone la performance.

Le sue linee guida, già utilizzate per verificare corsi di lingua e di linguaggi a distanza, sono applicabili anche a corsi di altre discipline.

Perché è utile ottenerla?

La Certificazione Matrice DUMAS® attesta la performance del corso, verificando la presenza delle sue cinque caratteristiche, identificate nell’acronimo DUMAS, che sono una garanzia di una potenzialità di successo:

Diffusione dei materiali d’apprendimento,
Unificazione degli elementi tecnologici,
Molteplice unità, come coinvolgimento dei partecipanti,
Altrove come ambiente virtuale di apprendimento,
Scorrevolezza dell’interazione.

Ogni caratteristica contiene tre punti di controllo. All’interno dei punti di controllo ci sono delle voci che riguardano i requisiti del corso. L’idoneità alla Certificazione Matrice DUMAS® si ottiene spuntando almeno una voce per ognuno dei punti controllo.

L’analisi individua sia i punti di forza (utili per distinguerti dai tuoi competitors) sia i punti di debolezza (di aiuto al tuo instructional designer per migliorare il tuo servizio).

Chi può richiederla?

Può essere richiesta da chi eroga corsi online e/o su dispositivo mobile: Associazioni, Corsi, Enti, Istituti, Laboratori, Scuole, Università, Enti ma anche aziende o privati che promuovano corsi a distanza.

Perché è gratuita?

E’ gratuita perché mira a diffondersi online creando una rete di siti e app che ne possiedono le caratteristiche.

Intende offrire un servizio a docenti e studenti che vogliano usufruire di un efficace corso a distanza.

Richiedi la certificazione

Certificazione Matrice DUMAS®, un percorso di successo. Richiedila gratuitamente in soli 3 passi:

1) RICHIEDI GRATIS la Domanda di Certificazione Matrice DUMAS®

inviando una e-mail a matricedumas.certification[@]gmail.com
specificando per quale sito o app si richiede la certificazione.
(La Domanda ti verrà inviata via e-mail)

2) INVIA la Domanda COMPILATA

all’indirizzo matricedumas.certification[@]gmail.com
(la presentazione della domanda comporta automaticamente l’accettazione del Regolamento (pdf).

La Domanda verrà valutata per controllare l’esattezza della compilazione e la percentuale di caratteristiche positive del corso secondo la Matrice DUMAS®.
Se ci saranno i requisiti necessari verrà rilasciata la Certificazione mediante il marchio Matrice DUMAS®.
Occorre rispondere positivamente almeno ad 1 voce di ognuno dei 15 punti di controllo delle 5 linee guida della Matrice DUMAS®.

3) APPLICA il marchio della Certificazione Matrice DUMAS® al sito o alla app del tuo Corso

Il marchio verrà rilasciato gratuitamente e inviato via e-mail.

Il marchio collettivo Matrice DUMAS® è un marchio registrato (n. 0001538523 del 17.04.2013) di proprietà di Laura Pederzoli che viene rilasciato come Certificazione di conformità ai parametri descritti nel Regolamento e ha validità nazionale (italiana).

Corsi certificati

Corsi di lingua online e/o su app conformi alla Certificazione Matrice DUMAS®.

– Aprile 2019: Mosalingua, impara le lingue con efficienza (online & mobile). Vedi la pagina Testimonianze.

MosaLingua

– Gennaio 2017: goFLUENT, formazione linguistica aziendale

goFLUENT

 

Pubblicazioni

Com’è nata la Certificazione Matrice DUMAS®? Webinar sui corsi certificati, interviste all’autrice, guest post e pubblicazioni sull’argomento.

Come nasce la Certificazione Matrice DUMAS®?

È frutto di ricerche e di analisi condotte sul campo che Laura Pederzoli porta avanti dal 2005. Prende il nome da Alexandre Dumas padre, al cui metodo di scrittura si ispira. Le sue 5 caratteristiche, identificate nell’acronimo DUMAS, rappresentano uno stampo concettuale capace di rigenerarsi nel tempo anche in ambiti diversi: dal feuilleton, al web, alle app.

Webinar sui corsi certificati

– Come scegliere il corso di lingua eLearning più adatto alla tua azienda – goFLUENT Webinar 2019.

– Flipping the class: perchè capovolgere la classe è così importante goFLUENT Webinar 2016.

Interviste all’autrice e guest post

Tre motivi per consigliare un corso di lingua online [guest post] – Mosalingua 2019.
Il coinvolgimento dello studente nell’apprendimento online – OpenBadges.it 2017
Quanto ne sai di M-Learning? – eLearningSpecialist.it 2016

Laura Pederzoli davanti allo Château de Monte-Cristo di Alexandre Dumas a Le Port-Marly, Francia
Laura Pederzoli davanti allo Château de Monte-Cristo di Alexandre Dumas a Le Port-Marly, Francia

Pubblicazioni sull’argomento

Laura Pederzoli, Insegnare le lingue online e su app, Pacini Editore, 2018

– Pederzoli, L., Insegnare le lingue online e su app, Pacini Editore, 2018.
– Pederzoli, L., Consumo culturale delle glottotecnologie e-learning e m-learning in B. Baldi, E. Borello, M.C. Luise, (a cura di), Aspetti Comunicativi e Interculturali nell’insegnamento delle lingue. Edizioni dell’Orso, Alessandria 2013, pagg. 221-243.
– Pederzoli, L., Accessibilità, usabilità e sicurezza nella didattica con le TIC in Fratter, I., Jafrancesco, E., (a cura di), Guida alla formazione del docente di lingue all’uso delle TIC. Le lingue straniere e l’italiano L2, Aracne Editrice, Roma, 2014, pagg. 469-493.
– L. Pederzoli, La Matrice DUMAS per la glottodidattica e-learning e m-learning in E. Borello, M.C. Luise, Gli italiani e le lingue straniere. Made in Italy, economia delle lingue e formazione, Torino, UTET Università, 2011, pagg. 127-192.
– L. Pederzoli, D.U.M.A.S. nella glottodidattica in Rete in A.A., Glottodidattica giovane 2011. Saggi di 20 giovani studiosi italiani, Perugia, Guerra edizioni, 2011, pagg. 135-143.

Recensione del volume “Insegnare le lingue online e su app”

Maria Cecilia Luise su “SeLM. Scuola e Lingue Moderne“, Loesher Editore, n. 4-6/2019.
«L’autrice avrebbe potuto limitarsi a fare riferimento alle sue personali ricerche e alla letteratura in merito all’apprendimento /insegnamento delle lingue […] ma non si è fermata qui. Il valore aggiunto del libro sta nel fatto che per ogni tema trattato vengono presi in esame siti, piattaforme e app che hanno almeno provato a rispondere ai quesiti oggetto di ogni capitolo. […] Scegliere, gestire e programmare un corso di lingua a distanza, valutare le sue potenzialità e le sue criticità sono azioni che sempre più fanno parte della realtà di chi si occupa di lingue straniere: il volume di Laura Pederzoli fornisce strategie, istruzioni, riflessioni e risposte per svolgerle con competenza e consapevolezza.»

Simone Torsani su “RiCOGNIZIONI“, Università di Torino, Vol. 6, n. 11/2019.
«Il volume di Laura Pederzoli colma una lacuna nel panorama della letteratura glottodidattica e, in particolare, glottotecnologica in Italia. […] Ed è proprio il tentativo di integrare ricerca linguistico/pedagogica, pratica didattica e tecnologie uno dei motivi centrali più convincenti del volume. Un aspetto che pare particolarmente positivo della certificazione [Matrice DUMAS] è che tali criteri non prevedono l’assegnazione di un punteggio, ma stimolano un’analisi critica del prodotto. Quindi uno strumento utile anche nella formazione alle tecnologie.»